Большая перемена: какое будущее ждет школьное образование
Тенденции в образовании — индивидуальные программы, гибкость обучения и акцент на практическом применении знаний — не обошли стороной и ...

Бытие определяет образование
Как-то незаметно для обывателя в России сменились приоритеты в сфере высшего образования. Все чаще выпускники школ обращают внимание на ...

Кредит на образование: возможности и обязательства
Учеба в кредит может стать популярной и в России. Этой осенью Министерство науки и высшего образования перезапустило проект господдержки ...

МегаФон Образование – новый способ учиться онлайн
К началу нового учебного года компания МегаФон запускает новый сервис «МегаФон Образование», с помощью которого можно записаться на ...

Образование. Векторы развития
Перед самым началом учебного года, а именно 29 августа, в Доме детского творчества состоялась городская августовская педагогическая ...

"Первое — для родителей, второе — для себя". Зачем нам высшее образование?
Что дает нам учеба в университете? Умение быстро искать информацию, договариваться с людьми, друзей, любовь ...

Инновационная Мастерская Логопеда Пластилинотерапия Моделирование Биоэнергопластика
# 209119949

Инновационная Мастерская Логопеда Пластилинотерапия Моделирование Биоэнергопластика

54 р.

В пособии представлен практический опыт работы учителей-логопедов по созданию развивающей образовательной среды, соответствующей требованиям ФГОС ДО, для формирования осознанного произношения звуков у детей с использованием инновационных технологий - пластилинотерапии, моделирования, биоэнергопластики

Предложены схемы артикуляции основных групп звуков, таблицы артикуляционной гимнастики с применением биоэнергопластики, конспекты непосредственно образовательной деятельности. Предназначено учителям-логопедам, воспитателям, репетиторам, дефектологам ДОО и центров развития речи; рекомендовано студентам дефектологических факультетов педагогических учебных заведений, родителям.

Применение материалов мастерской «Звуковой домик» на основе конструктивного взаимодействия учителя-логопеда с дошкольником позволит уточнить артикуляцию сохранных звуков, создать базу для постановки звуков у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием и тяжелыми нарушениями речи, с особыми возможностями здоровья

100